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基于社会网络分析的大学英语MOOC讨论区交互行为研究
作者：王勃然,李月； 转载来源：《外语研究》2022年04期
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挑战情境下同伴情绪交互策略对在线协作交互效果的影响
作者：刘君玲,张雅文,刘斌，张文兰，王建虎； 转载来源：《电化教育研究》2022…
学业成绩相似性与友谊对青少年寻求支持关系的影响：基于纵向社会网络分析
作者：王凌飞,张航,鞠佳雯，边玉芳； 转载来源：《应用心理学》2023年02期
社会网络分析在线上线下混合教学中的实践研究
作者：黄仁全,王娟娟 ； 转载来源：《中国教育信息化》2022年12期
国内教育新基建研究现状分析——基于2018-2021年期刊文献内容与社会网络分析
作者：李钊光,卢锋； 转载来源：《软件导刊》2023年02期
网络研修中教师深度学习分析及支持对策研究
作者：李宝敏,孔炫文,王钰彪； 转载来源：《教师教育研究》2023年02期
级社会网络对大学生学业成绩的影响研究——基于社会网络分析和Meta分析的方法
作者：杨聪聪,邓露明,杨澜，邵晓春； 转载来源：《上海第二工业大学学报》2023…
流动幼儿同伴关系的社会网络分析及其干预
作者：赵景辉,李浬,刘子勤； 转载来源：《学前教育研究》2023年08期
国内高阶思维研究热点与发展趋势——基于多维尺度分析和社会网络分析
作者：张伟均,陈捷； 转载来源：《广州广播电视大学学报》2023年04期
教育研究数字人文范式：现实表征、实践困局与优化路径
作者：靖东阁 转载来源：《当代教育科学》 2023年第6期
数字人文背景下信息素养教育优化研究
作者：黄红梅,蔺筠嵋； 转载来源：《大学图书情报学刊》2023年05期
党史教育融入思政课教学研究的热点与进展——基于CiteSpace的可视化分析
作者：李晓娟,帅秋萍； 转载来源：《江苏经贸职业技术学院学报》2022年06期
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