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高校网络思想政治教育的可视化分析——基于2001-2021年文献统计
作者：时海翔； 转载来源：《中国标准化》,2022年22期
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iSchool中的数字人文
作者：约翰·A.沃尔什;彼得·J.科布;韦恩·德·弗雷默里;科拉伊卡·戈卢布;基…
孔子学院跨文化传播能力可视化分析
作者：尹宏伟； 转载来源：《新闻研究导刊》2022年13卷01期
基于声学可视化技术的有效日语语音教学
作者：刘佳琦,李昕； 转载来源：《当代外语研究》2022年03期
意象图式：思维可视化技术学科应用的重要方法
作者：何诗雨,高欣玉,胡航； 转载来源：《西南大学学报(自然科学版)》2022年…
高职英语教学的知识可视化设计
作者：魏烨； 转载来源：《郑州铁路职业技术学院学报》2020年32卷02期
基于信息可视化情感导向的设计教学研究
作者：刘薇； 转载来源：《科技风》2021年12期
近20年来学前教育专业学生音乐素养及培养研究的热点主题探究——基于CiteSpace的知识图谱分析
作者：沈歌;杜悦艳 ； 转载来源：《早期教育》2022 年25期
语言智能视域下外语教育的发展——问题与路径
作者：胡开宝,王晓莉； 转载来源：《中国外语》2021年18卷06期
数字人文编程的历史教学实践
作者：张光伟； 转载来源：《数字人文研究》2021年1卷04期
数字人文理念下初中历史辅助教学系统的应用实践分析
作者：陶金虎,董伟； 转载来源：《教学与管理》2022年03期
国外数字人文教育实践研究与启示
作者：刘革,刘雯,柴俊红,刘骁； 转载来源：《图书馆学刊》2022年44卷01期
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